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Curriculum y competencias digitales

 Grupo 4.1 Durante unos cuantos años se han realizado diferentes proyectos acerca de las experiencias de las competencias digitales, y estos podéis observar en los siguientes puntos: Taller de dibujo Brochetas de fruta Taller de cocina. Pastas y galleta  Mackey Mackey Brochetas de fruta  Comic digital: taller de pan  Taller de cuentos: Arto Lapurra  Después de haber analizado distintos proyectos anteriormente mencionados hemos seleccionado “Brochetas de   fruta” y la hemos relacionado con el punto 1.Curriculum vasco y competencias digitales. Para ello nos hemos centrado en el decreto “Plan heziberri 2020”.       1.Competencias básicas                a. Competencias tranversales Competencia para aprender a aprender y para pensar Competencia para la iniciativa y el espíritu emprendedor Competencia para aprender a ser                b.Competencias...
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REFLEXION DE LA ASIGNATURA

Para comenzar con esta asignatura, nos centramos en el ámbito de la ciudadanía digital. Es decir, hicimos un taller de iniciación, donde podíamos ver las ventajas y las desventajas que nos trae la tecnología hoy en día. En cuanto a las nuevas tecnologías, podemos decir que nos están consumiendo como sociedad. Nos ayuda a relacionarnos pero también nos limita a ello. Por un lado, como bien vimos en la película Snowden, estamos vigilados constantemente. Las grandes empresas nos tratan como algoritmos y no como personas. No somos conscientes de todos los datos que subimos a la red, y tendríamos que ser más conscientes de ello.  A raíz de todo el uso que damos a las nuevas tecnologías, matamos a nuestro planeta poco a poco. Durante el curso hemos visto cómo las grandes empresas no se hacen cargo de la basura que generan. La cual termina en los países subdesarrollados matando lentamente a esos ciudadanos y al planeta.  Para terminar con el primer bloque, realizamos una publicidad t...
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TEGNOLOGÍA Y CONTAMINACIÓN

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                                              TECNOLOGÍA Y CONTAMINACIÓN Como bien sabemos, el uso de las nuevas tecnologías deja una huella en el medio ambiente muy perjudicial. En el artículo “La huella de carbono digital”  se habla exactamente de esto, cualquier uso de las TICs deja una huella en el planeta.  El concepto “huella ecológica digital” se refiere al total de gases de efecto invernadero emitidos por el uso de internet de una persona (envío de emails, utilización de servidores para guardar archivos o búsquedas) y se expresa en gramos, kg o toneladas de CO2. El intercambio de datos conlleva enormes emisiones de CO2 a la atmósfera, relacionadas con el consumo de electricidad que se requiere para hacer funcionar las infraestructuras que almacenan todos los datos. Estas infraestructuras necesitan de buena temperatura y localización para no sobrecalentarse...
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